Une certaine prospérité nationale dépend du succès ou de l'échec du système d'éducation ; les gouvernements du monde ont consacré d'énormes ressources humaines et financières pour réformer l'éducation. Il est regrettable de constater que les autorités gouvernementales ont mis plus l'accent sur les considérations matérielles que sur l'éducation morale. Les autorités gouvernementales ont aussi négligé le développement des pouvoirs latents du genre humain. Comme résultat, le développement spirituel, qui est vital pour les enfants, n'a pas reçu l'attention qu'il mérite. En Occident, les étudiants se plaignent que les professeurs les traitent en perroquets, parce que les bonnes notes ne sont garanties que quand les mots précis des professeurs ont parfaitement été mémorisés.

Quand le processus d'enseignement à l'école devient un programme figé de réception, d'accumulation, de copie, et de rétroaction, alors l'éducation dégénère en un processus mécanique monotone et ennuyeux. Non seulement cette méthode d'enseignement est séparée de la vraie vie, mais elle ennuie aussi les enfants et empêche le développement de leurs talents innés. Sans vrai bonheur et contentement intérieur, les enfants sont attirés vers des excitations extérieures provenant de nouveaux changements. Quand la supériorité matérielle et l'utilitarisme prévalent dans la société, et que les valeurs familiales et les concepts moraux sont ignorés, les problèmes de la jeunesse émergent les uns après les autres.

Les scientifiques savent depuis longtemps que la plupart des êtres humains n'utilisent qu'une petite partie de leur cerveau. Ainsi, un des principaux objectifs de l'éducation devrait être d'enseigner aux étudiants comment développer complètement leurs pouvoirs potentiels innés. Comme Maître Suprême Ching Hai dit : "Lorsque nous méditons, nous sommes en contact avec la sagesse innée qui a toujours existé en nous. Dès que la connexion est faite, cette sagesse innée nous prodigue son grand pouvoir de soutien, réveillant le savoir intérieur longtemps oublié, et nous permet de développer le pouvoir ou les instincts que nous avons toujours eus." 

Maître a aussi dit : "Récemment un certain nombre d'étudiants d'université en Europe et en Amérique ont expérimenté des méthodes communes de méditation qui n'étaient pas très avancées. Ils n'ont même pas eu besoin de beaucoup de diligence pour atteindre des résultats ; ils méditaient tous les jours pendant à peu près vingt minutes et ont eu des résultats époustouflants. Une étude de recherche sur ces étudiants a montré une différence radicale de leur intelligence, leurs réactions et leur pouvoir de mémorisation avant et après qu'ils aient commencé à méditer. Avant d'apprendre à méditer, leurs réactions étaient plus lentes, leur mémoire pas si bonne, et ils étaient moins intelligents. Les changements ont été grandement perceptibles. Maintenant ils réagissent plus rapidement, ont une meilleure mémoire et sont grandement intelligents. Ils peuvent apprendre beaucoup plus vite qu'avant." (S'il vous plaît référez-vous à "Connaissance et Sagesse" dans la revue n°110 pour l'article in extenso.) Cette étude montre que la méditation est très bénéfique pour apprendre et pour le développement des capacités potentielles.

 

Le système d'éducation 
le plus complet

La Méthode Guan Yin est supérieure aux systèmes d'éducation courants. Elle fraye un passage à la sagesse au lieu de bourrer les crânes de connaissances ; elle développe complètement les capacités potentielles, et ne limite pas sa portée à la formation des vocations. Elle nourrit un amour immense pour toute la Création, au lieu de mettre l'accent uniquement sur l'amour envers l'être humain. Par la méditation quotidienne, nous pouvons développer le pouvoir tout-puissant à l'intérieur de nous et augmenter nos capacités d'apprentissage, en respectant les cinq préceptes, nous intégrons naturellement les codes moraux dans la vie quotidienne, suppléant à l'insuffisance de l'éducation morale dans les systèmes existants.

Dans ce monde matériel, l'enseignement peut être seulement effectué par le langage du monde et des moyens physiques. Cependant, il y a de très grands mystères, très profonds dans l'univers qui ne peuvent se réaliser qu'en entrant dans les royaumes supérieurs. La Méthode Guan Yin est une méthode d'éducation pour entrer dans les mondes supérieurs et un concept d'éducation valable pour l'univers entier. Par sa pratique, nos corps astraux peuvent s'élever vers des royaumes supérieurs à n'importe quel moment, pour recevoir l'enseignement des êtres sensibles plus sages et pour bénéficier des enseignements des professeurs du cosmos. Nous n'avons pas de contraintes temporelles ni spatiales pour recevoir cette éducation intangible. Tout comme Maître Suprême Ching Hai l'a dit : "C'est Dieu Lui-même qui vous enseignera chaque jour. Toutes les fois que vous aurez le temps, vous vous assoirez avec Lui, et Il vous enseignera. Il vous enseignera au moyen de la Lumière éclatante intérieure. Il vous enseignera au moyen du langage universel - la Musique du paradis. Il peut même vous enseigner dans la langue écossaise. Il vous enseignera par l'intermédiaire des anciens maîtres, qui vous apparaîtront dans votre vision intérieure tout comme j'apparais devant vous maintenant. Et vous pourrez converser avec eux, ou leur demander tout ce que vous voulez, et ils vous enseigneront tout ce que vous avez besoin de savoir." (Extrait de la conférence de Maître en Écosse, le 5 juin 1999). La Méthode Guan Yin - un système complet d'éducation - nous apportera beaucoup de bienfaits, nous transformera en citoyens de l'univers illuminés et heureux, et plus tard nous élèvera pour devenir des êtres sensibles supérieurs et parfaits.

Allumant le cœur

La carrière d'enseignant a toujours été considérée comme noble et sacrée. La persistance des enseignants et leurs efforts incessants ont nourri d'innombrables talents pour la société, qui comptent pour la civilisation du monde d'aujourd'hui. Cependant, pour garder l'allure avec des transformations sociales rapides, les enseignants se trouvent maintenant face à des épreuves plus grandes que jamais. Dans notre famille Guan Yin, il y a beaucoup d'amis pratiquants qui exercent la profession d'enseignant. Quels concepts et méthodes emploient-ils pour éduquer les futurs piliers de notre société ? Comment leurs carrières bénéficient-elles de leur pratique spirituelle ? Espérons que les expériences personnelles qui sont débattues ci-dessous pourront fournir une base de référence aux autres travailleurs dans le domaine de l'éducation.