Sœur Li est professeur d'une classe de rattrapage pour les handicapés physiques et mentaux d'une école primaire. Elle a de nombreuses années d'expérience dans l'enseignement spécialisé. Elle fait la classe à des écoliers diminués mentalement et physiquement. Dans sa classe, les élèves ont un QI supérieur à 50, mais dont les capacités d'apprentissage sont ligotées par des symptômes tels que l'autisme, des malformations physiques, ou des dysfonctionnements de l'ouïe ou de la vue, ou la schizophrénie. D'habitude ces élèves étudient dans les mêmes classes que les autres, mais ils ont des cours de rattrapage spécialement conçus pour eux, où on leur fait faire des exercices spécialement conçus pour chaque cas individuel.

Tous les parents désirent avoir des enfants en bonne santé, et beaucoup trouvent impossible d'affronter la situation quand leurs enfants sont nés avec des handicaps. Animée de profonds sentiments, sœur Li disait : "Les deux, parents et enfants doivent apprendre comment faire face à une telle peur psychologique et au manque de réaction émotionnelle." Malheureusement, beaucoup de parents ne réussissent pas à dominer leur crainte ; ils peuvent seulement l'enfouir dans leurs cœurs et pleurer en secret. Souvent, ils abandonnent leurs enfants, privant ces jeunes âmes d'un sentiment de sécurité. Par ailleurs, sœur Li a aussi témoigné que de nombreux parents formidables, dont certains s'étaient retrouvés seuls, sortaient bravement leurs enfants de l'ombre pour affronter ensemble les défis de la vie. Voici une citation faite par un célèbre guerrier handicapé de Formose : "Dieu m'a simplement fait une blague pour me laisser expérimenter l'éclat de la vie pas mes propres moyens et efforts !" Toutes les personnes handicapées ne peuvent pas vivre d'une manière aussi joyeuse et libre. Ils ont besoin de beaucoup de gens pour illuminer leurs vies, pour leur montrer le chemin, et leur donner constamment le soutien et les encouragements nécessaires. C'est pourquoi ces gens gagnent leur confiance et les aident ensuite à ouvrir leurs cœurs fermés depuis longtemps."

En pratiquant la Méthode Guan Yin, sœur Li sent qu'une puissance intérieure la soutient constamment, en lui donnant plus d'amour et plus de patience pour poursuivre son travail ardu. Quand elle fait la classe à ces groupes d'enfants, elle les accepte et s'identifie à eux, sans les materner ni les sur-protéger. Pour remplir sa responsabilité d'éducatrice qui doit faire briller la lumière et servir de guide, elle trouve toutes sortes de moyens très adaptables pour gagner la confiance des enfants, et leur montrer qu'elle désire les aider et les guider, et qu'elle ne les abandonnera jamais.

Dans sa classe de rattrapage, il y avait un très bon élève qui avait des parents très jeunes. Il est né avec une déficience auditive, et ceux-ci se sentaient profondément blessés et ils l'enfermaient dans la maison, le privant ainsi du sentiment de sécurité. Lorsque l'enfant vint pour la première fois à l'école, il était autiste et refusait souvent d'apprendre ou d'avoir un quelconque contact avec ses camarades. Par conséquent, son professeur s'est arrangé pour qu'il aille dans la classe de rattrapage de sœur Li. Lorsque ses camarades des classes supérieures étaient joyeusement occupés à aider les élèves malentendants à apprendre à parler, il s'asseyait toujours seul dans un coin. Sœur Li essayait tous les moyens dont elle disposait pour le guider, mais il répondait toujours par des larmes.

Mais sœur Li ne renonça jamais à l'aider. Elle l'aimait et s'occupait de lui comme son propre fils. Sous sa guidance insistante et aimante, l'enfant fit enfin des progrès. Il cessa de pleurer, et même se mit à parler du programme de télévision qu'il avait regardé la veille chez lui. Chaque jour, il apportait quelque chose pour sœur Li.

Quand les élèves des classes supérieures se trouvaient confrontés à des incidents malheureux, ils venaient voir sœur Li et s'épanchaient auprès d'elle, qui échangeait patiemment des idées avec eux et saisissait l'occasion pour les préparer psychologiquement à maîtriser de telles situations. Elle leur faisait comprendre que, lorsqu'une personne fait un plus grand effort que les autres et est confrontées à plus de retards et d'épreuves, sa vie acquiert plus de signification et brille d'un éclat plus fort.