Pendant ses quatre années d'enseignement à l'université, sœur Hsiung a trouvé que les dons et les potentialités varient selon les individus, et qu'il est nécessaire d'employer des méthodes d'enseignement différentes selon les différents types d'étudiants. Normalement, nous devrions converser sincèrement avec eux et identifier leurs besoins réels. Nous ne devrions pas seulement considérer ce que nous voulons leur donner, ou les traiter d'une manière bornée qui correspond à nos habitudes. Parfois, dans le seul but de guider les étudiants, il est nécessaire d'utiliser une approche qui n'est pas tellement positive, en agissant sévèrement ou même en les harcelant. Nous ne pouvons pas toujours enseigner par des affirmations et des encouragements.

Si nous arrivions à prendre en considérations les différentes capacités des étudiants, nous pourrions apprendre à les tolérer et les accepter avec amour, et peut-être même à les apprécier. Depuis que je pratique la Méthode Guan Yin, j'ai naturellement abandonné certains concepts égoïstes, j'ai appris à laisser tomber mon ego et à me mélanger avec les étudiants, je suis devenue l'une d'entre eux. J'ai aussi appris à amener des concepts justes, à leur apporter de l'amour et de l'attention, et tout cela d'une façon joviale et allant de soi.

Pendant toutes ces années où j'ai regardé les étudiants aller et venir d'une année sur l'autre, il y en a de toutes sortes de milieux, et il y a aussi des groupes d'âge différents, j'ai réalisé, et ce fut très important pour moi, que j'avais surmonté des problèmes profondément cachés dans mon cœur. Apprenant et enseignant simultanément, j'ai pu utiliser la sagesse dérivée de la pratique de la Méthode Guan Yin pour affronter et résoudre des difficultés rencontrées dans mon métier. D'une façon intangible, j'ai révélé l'amour de Dieu à Ses enfants et je leur ai permis de ressentir ce pouvoir positif qui se trouve dans l'univers, et qu'il est plein de paix, de bénédiction et de tranquillité.